{"id":27,"date":"2021-03-03T21:12:48","date_gmt":"2021-03-03T21:12:48","guid":{"rendered":"http:\/\/place4all.pt\/?page_id=27"},"modified":"2021-03-14T19:45:51","modified_gmt":"2021-03-14T19:45:51","slug":"1o-ciclo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/place4all.pt\/?page_id=27","title":{"rendered":"1\u00ba ciclo"},"content":{"rendered":"\n
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Quem somos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A equipa do 1.\u00ba ciclo \u00e9 uma equipa multidisciplinar composta por elementos com especializa\u00e7\u00f5es variadas e complementares entre si, o que possibilita oferecer uma resposta diferenciada e espec\u00edfica \u00e0s caracter\u00edsticas de cada crian\u00e7a. O aluno \u00e9 o centro da sua pr\u00f3pria aprendizagem, sendo que o principal objetivo desta equipa \u00e9 respeitar os seus interesses, necessidades e potencialidades em prol do sucesso escolar e pessoal de cada um. Deste modo, esta equipa \u00e9 constitu\u00edda por: professores de 1.\u00ba ciclo, ensino especial, ensino da l\u00edngua inglesa e ensino de m\u00fasica; t\u00e9cnicos especializados em reabilita\u00e7\u00e3o psicomotora, terapia da fala, terapia ocupacional e psicologia.<\/p>\n\n\n\n

A quem se dirige?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Esta oferta educativa destina-se a crian\u00e7as com idades compreendidas entre os 5 e os 12 anos. Adicionalmente, fornecemos uma resposta educativa\/formativa para crian\u00e7as com idade superior a 12 anos ao n\u00edvel de programas de desenvolvimento de compet\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n

Como estamos organizados?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Genericamente, organizamo-nos em salas heterog\u00e9neas de 1.\u00ba\/2.\u00ba ano e 3.\u00ba\/4.\u00ba ano, e contamos, ainda, com um Centro de Apoio \u00e0 Aprendizagem (CAA). Esta organiza\u00e7\u00e3o \u00e9 flex\u00edvel, podendo variar, mediante as carater\u00edsticas espec\u00edficas dos alunos que comp\u00f5em as turmas. Cada turma \u00e9 composta, no m\u00e1ximo, por dezoito alunos.<\/p>\n\n\n\n

O dia tipo  das turmas \u00e9 estruturado da seguinte forma: <\/p>\n\n\n\n

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Os dias iniciam e culminam com reuni\u00f5es de grande grupo<\/strong>. No per\u00edodo da manh\u00e3, partilham-se novidades, planeiam-se as atividades a realizar e trabalham-se conte\u00fados curriculares que exigem maior concentra\u00e7\u00e3o por parte dos alunos (Portugu\u00eas e Matem\u00e1tica<\/strong>). Da parte da tarde, s\u00e3o propostas atividades que estimulam a criatividade e o saber expressar-se<\/strong> (Express\u00e3o F\u00edsico-Motora, Pl\u00e1stica, Dram\u00e1tica, Ingl\u00eas e M\u00fasica). <\/p>\n\n\n\n

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    No que diz respeito \u00e0 avalia\u00e7\u00e3o das aprendizagens<\/strong>, esta decorre de forma cont\u00ednua<\/strong>, ao longo do ano, exigindo aos docentes\/t\u00e9cnicos uma recolha sistem\u00e1tica de informa\u00e7\u00e3o sobre o desenvolvimento global do aluno. Existem quatro tipos de avalia\u00e7\u00e3o: a diagn\u00f3stica, a formativa, a formadora\/reguladora e a sumativa.<\/p>\n\n\n\n

    Que metodologias pedag\u00f3gicas implementamos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    O nosso projeto educativo pretende formar alunos aut\u00f3nomos, respons\u00e1veis, solid\u00e1rios e resilientes, promovendo assim o aprender a conhecer, a fazer, a ser e a estar<\/strong>. O aluno \u00e9 o centro de toda a aprendizagem, cabendo ao professor proporcionar experi\u00eancias significativas, diversificadas e cooperativas entre os alunos e com a restante comunidade educativa. <\/p>\n\n\n\n

    A nossa pr\u00e1tica pedag\u00f3gica inspira-se nas orienta\u00e7\u00f5es do Movimento da Escola Moderna (MEM), e, por isso, defendemos a colabora\u00e7\u00e3o dos alunos na planifica\u00e7\u00e3o, gest\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o das atividades curriculares. <\/p>\n\n\n\n

    Atendendo a que cada crian\u00e7a \u00e9 um ser \u00fanico e singular, preconizamos uma pr\u00e1tica de ensino individualizado<\/strong>, no qual o professor acompanha o ritmo  e os interesses dos alunos, adequando as estrat\u00e9gias e atividades ao perfil de cada um.<\/p>\n\n\n\n

    As salas de aula<\/strong> encontram-se organizadas de forma a promover a autonomia e a coopera\u00e7\u00e3o, sendo compostas por diferentes \u00e1reas de trabalho (Canto do Portugu\u00eas, Canto da Matem\u00e1tica e Canto do Estudo do Meio\/Projetos). As mesas est\u00e3o dispostas em \u201cU\u201d e s\u00e3o facilmente mov\u00edveis, permitindo trabalhar em pequenos grupos ou em grande grupo. Os professores n\u00e3o apresentam um lugar espec\u00edfico, circulando pela sala e apoiando os alunos. <\/p>\n\n\n\n

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      Que instrumentos de pilotagem utilizamos?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Na sala de aula, encontram-se afixados um conjunto de mapas de registo que comp\u00f5em os instrumentos de pilotagem. Estes instrumentos permitem aos alunos planear e organizar o seu dia, bem como avaliar o seu desempenho e o da turma. Promove-se assim a autonomia, a responsabilidade e a individualidade, bem como o sentido de perten\u00e7a a um grupo e o saber expressar sentimentos, ideias e opini\u00f5es. Assim, podemos encontrar os seguintes mapas: mapa de tarefas, mapa de presen\u00e7as, calend\u00e1rio do tempo, avalia\u00e7\u00e3o di\u00e1ria e di\u00e1rio de turma.<\/p>\n\n\n\n

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      Programa Funcional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      Desde o ingresso no 1.\u00ba ciclo, o col\u00e9gio proporciona aos seus alunos a oportunidade de desenvolver compet\u00eancias pessoais e sociais aliadas \u00e0 compet\u00eancia acad\u00e9mica. Temos como objetivo dotar os nossos alunos de ferramentas que consideramos necess\u00e1rias \u00e0 forma\u00e7\u00e3o de um cidad\u00e3o proativo, respons\u00e1vel e independente.<\/p>\n\n\n\n

      Neste sentido, desenvolvemos as seguintes atividades: culin\u00e1ria <\/strong>(confe\u00e7\u00e3o de bolos de anivers\u00e1rio, prepara\u00e7\u00e3o de lanches, p\u00f4r a mesa), limpeza e organiza\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os<\/strong>, rela\u00e7\u00f5es interpessoais<\/strong> (fazer recados, trabalhar em equipa, resolver conflitos, esperar pela vez e partilhar), sa\u00eddas \u00e0 comunidade<\/strong> (ir \u00e0s compras, adequar o discurso ao interlocutor, saber utilizar o dinheiro, saber poupar em prol de um objetivo, promover regras rodovi\u00e1rias e de conviv\u00eancia), e envolv\u00eancia com comunidade educativa<\/strong> (organiza\u00e7\u00e3o de eventos e apoio na rotina das salas de outra val\u00eancia \u2013 momentos de sesta e lanche e dinamiza\u00e7\u00e3o de atividades junto dos mais pequenos, como teatros e jogos tradicionais).<\/p>\n\n\n\n

      Atrav\u00e9s destas atividades, \u00e9 poss\u00edvel generalizar os conte\u00fados adquiridos em sala de aula, atribuindo um significado pr\u00e1tico aos mesmos.<\/p>\n\n\n\n

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        Em resumo \u2026 <\/strong><\/p>\n\n\n\n

        Uma escola inclusiva;
        Temos turmas reduzidas;
        Contamos com uma equipa multidisciplinar;
        Preconizamos um ensino individualizado;
        Os professores acompanham todos os momentos da rotina di\u00e1ria;
        Organiza\u00e7\u00e3o espacial das salas e exist\u00eancia de materiais did\u00e1ticos e interativos;
        Temos uma rela\u00e7\u00e3o pr\u00f3xima e de constante articula\u00e7\u00e3o com as fam\u00edlias e com a comunidade envolvente;, o que nos permite dar uma resposta \u00e0 medida das necessidades de cada crian\u00e7a;
        Desenvolvemos um Programa Funcional;
        Um espa\u00e7o de aprendizagem e alegria!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Quem somos? A equipa do 1.\u00ba ciclo \u00e9 uma equipa multidisciplinar composta por elementos com especializa\u00e7\u00f5es variadas e complementares entre si, o que possibilita oferecer uma resposta diferenciada e espec\u00edfica \u00e0s caracter\u00edsticas de cada crian\u00e7a.…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":56,"menu_order":40,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-27","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/place4all.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/27","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/place4all.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/place4all.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/place4all.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/place4all.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=27"}],"version-history":[{"count":8,"href":"https:\/\/place4all.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":602,"href":"https:\/\/place4all.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/27\/revisions\/602"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/place4all.pt\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/56"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/place4all.pt\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=27"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}